Τόμ. 6, Αρ. 3 (2026)

Πίνακας Περιεχομένων

Άρθρα

Reclaiming the Discarded: A Practice-Based Inquiry into Sustainable Materiality and Ecological Awareness in Preschool Visual Arts Education
Panagiotis Ferentinos, Eleni Ferentinou
PDF
Environmental and sustainability education through participatory redesign: Empirical insights from a secondary school case study
Moschos Psimoulis
PDF
Μπορούν τα μουσεία να αλλάξουν τον κόσμο; Το project N.E.R.O. (Narratives–Empathy–Resilience–Overflow): Συμμετοχικές pop-up μουσειακές δράσεις για το συλλογικό τραύμα και την επανασύνδεση με το μη ανθρώπινο στη μετα-πλημμυρική Θεσσαλία
Ανδριανή Μητροπούλου, Άννα Τσιούπρου
PDF
Μουσειακά οικοσυστήματα στη λογοτεχνία για παιδιά: Μουσειοπαιδαγωγική και οικοκριτική ανάγνωση τριών έργων του Χρήστου Μπουλώτη
Βασίλειος Πολυγένης
PDF
Σύγχρονη τέχνη και μουσειοπαιδαγωγικές πρακτικές στην εκπαίδευση για το περιβάλλον και τη βιωσιμότητα
Δημήτριος Βουνάσης
PDF
Επαγγελματική κοινωνικοποίηση και ανάπτυξη νεοεισερχόμενων εκπαιδευτικών σε ένα μανθάνον σχολείο: Στάσεις και απόψεις διευθυντών/ντριών Δημοτικών Σχολείων
Ηλίας Διαμαντόπουλος
PDF
Καινοτόμος σχεδιασμός διδακτικού σεναρίου με αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στο μάθημα της Ιστορίας της Δ΄ Δημοτικού
Ελένη Δεριζιώτη
PDF
Ξεκλειδώνοντας το σεντούκι της ιστορίας: Αξιοποίηση της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης, ψηφιακών εργαλείων και βιωματικών δράσεων για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου στο Νηπιαγωγείο
Μαρία Γερμανάκη
PDF
Η θεατροπαιδαγωγική δράση ως εργαλείο συμπερίληψης: Βιωματική συνάντηση νευροτυπικών μαθητών/τριών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ενηλίκων ΑμεΑ μέσα από τις τεχνικές του θεάτρου στην εκπαίδευση
Γεωργία Βαρδιάμπαση
PDF
Ο Κώστας Γραμματόπουλος (1916-2003), ο οπτικός γραμματισμός και η παιδαγωγική της εικόνας στα ελληνικά αναγνωστικά (1949-1955)
Ευαγγελία Κανταρτζή, Κώστας Θεριανός
PDF